AVI: het is een individuele afname, waarbij de leerling de tekst op een leeskaart hardop leest. DMT: het is een individuele afname, waarbij de leerling losse woorden op een leeskaart gedurende één minuut hardop leest.
Bij een AVI-toets wordt het technisch lezen van een hele tekst getoetst, terwijl de DMT alleen het pure technische lezen meet. De DMT bestaat alleen uit losse woorden. De leerling heeft dan dus geen context om de betekenis van woorden af te leiden.
De AVI-toets brengt de ontwikkeling en vaardigheid van kinderen in kaart op het gebied van technisch lezen van een tekst. 'Bij technisch lezen gaat er vooral om dat kinderen de geschreven tekst correct en vlot uitspreken en bij begrijpend lezen gaat het om het begrijpen van de tekst.
Na afloop van de DMT kan de leerkracht bijhouden wat het technisch leesniveau van je kind is. Dit inzicht is voor de leerkracht belangrijk om te weten, zeker in groep 3 en 4. Zo kan de leerkracht zien waar jouw kind nog moeite mee heeft op het gebied van lezen.
AVI is de afkorting van Analyse van Individualiseringsvormen. Het is een systeem dat is ontwikkeld vanuit de gemiddelde leesontwikkeling van kinderen om de leesvaardigheid van kinderen te kunnen meten.
( Audio Video Interleave ) Een multimediacontainerformaat van Microsoft dat veel wordt gebruikt voor het afspelen van video in de Windows-wereld. AVI was het eerste A/V-formaat voor Windows.
De AVI niveaus lopen door tot aan het eind van groep 7. Daarna volgt nog niveau AVI plus, en dan is je kind 'AVI uit', en kan het in principe alles lezen. Het AVI-niveau wordt bepaald door het CITO. Zij meten ieder jaar het AVI-niveau van zo'n 500 kinderboeken.
DMT (Dimethyltryptamine) is een sterke psychedelische drug, wat betekent dat het alle zintuigen kan beïnvloeden, waardoor iemands denken, tijdsbesef en emoties veranderen . Psychedelica kunnen ervoor zorgen dat iemand gaat hallucineren, dingen ziet of hoort die niet bestaan of vervormd zijn.
Afname #DMT is niet verplicht voor scholen! De #onderwijsinspectie verplicht scholen om een leerlingvolgsysteem te hebben en om in groep 8 een eindtoets af te nemen.
AVI en DMT helpen ook bij het bieden van specialistische zorg op het gebied van taal en lezen, bijvoorbeeld door orthopedagogen en logopedisten. De toetsen AVI en DMT voor zorgverleners helpen inzicht te krijgen in de ontwikkeling en het niveau van het technisch lezen van een kind.
Wat is AVI-niveau? AVI staat het Analyse voor Individualiseringsnormen.Het is een instrument om de leesvaardigheid van kinderen te meten en de moeilijkheidsgraad van leesboeken te classificeren. De AVI-niveaus zijn gebaseerd op de gemiddelde leesontwikkeling van kinderen in Nederland en Vlaanderen.
Kwaliteit en prestaties
AVI wordt nog steeds veel gebruikt voor video's van hoge kwaliteit .
Het kan zijn dat je kind sneller of langzamer leert lezen dan gemiddeld. Dan leest je kind in eind groep 3 bijvoorbeeld al boeken van AVI M4. Belangrijk om te weten is dat het AVI-niveau geen verplichting is: laat je kind vooral boeken lezen die hij of zij leuk vindt, ook al hebben de boekjes een ander AVI-niveau!
De DMT staat voor Drie-Minuten-Toets. Dat is een test van 3 minuten waarin een leerling zo snel en foutloos mogelijk losse woordjes hardop leest. Deze toetsen vinden plaats vanaf de tweede helft van groep 3, wanneer je kind leert lezen.
De leerling krijgt een kaart waarop vijf of vier rijen van dertig losse woorden staan. Het kind moet proberen om in één minuut zo veel mogelijk van die woorden hardop te lezen.
De AVI-toets is een individuele toets. Het is de taak van de leerling om de tekst op een leeskaart hardop, nauwkeurig en vlot te lezen. In de groepen 3 tot en met 7 is de toets op twee afnamemomenten (M en E) genormeerd. In groep 8 is de toets alleen halverwege het schooljaar (M) genormeerd.
Inspectie van het Onderwijs gebruikt resultaten voor toezicht. De Inspectie van het Onderwijs gebruikt de resultaten van scholen op de doorstroomtoets in haar toezicht. Zo houden we bij welke scholen mogelijk ondersteuning kunnen gebruiken. De inspectie kijkt daarnaast ook naar andere zaken.
IEP maakt een leerlingvolgsysteem voor het basisonderwijs. Dit doen wij met toetsen in groep 3 t/m 8 en observaties in groep 1 en 2. Wij geloven dat een kind meer is dan taal en rekenen.
Vaak wordt de keuze voor het LVS door het schoolbestuur voor al zijn scholen gemaakt. Er zijn LVS-toetsen van 4 aanbieders goedgekeurd. Dat zijn: (1) Boom leerlingvolgsysteem, (2) IEP LVS-toetsen, (3) CITO leerling in beeld & CITO Kleuter in beeld – Taal en Rekenen en (4) Dia-LVS van Diataal.
De Drie-Minuten-Toets wordt individueel afgenomen. De leerling krijgt achtereenvolgens 3 leeskaarten te zien waarvan hij de woordjes hardop moet voorlezen. Bij elke kaart heeft hij 1 minuut de tijd om zoveel mogelijk woordjes op te lezen. De leraar houdt bij hoeveel woorden de leerling juist opleest.
DMT kan intense en meeslepende veranderde bewustzijnstoestanden teweegbrengen, waarbij de ervaring wordt gekenmerkt door levendige en bizarre visioenen, een gevoel van het 'bezoeken' van alternatieve realiteiten of dimensies en overeenkomsten met bijna-doodervaringen .
Er zijn geen vastgestelde langetermijneffecten van DMT-gebruik op zichzelf , maar andere klassieke hallucinogenen worden in zeldzame gevallen in verband gebracht met zowel een aanhoudende psychose als een aandoening die bekendstaat als hallucinogene persistente perceptiestoornis (HPPD).
M3: gemiddeld niveau midden eerste leerjaar. E3: gemiddeld niveau eind eerste leerjaar. M4: gemiddeld niveau midden tweede leerjaar. E4: gemiddeld niveau eind tweede leerjaar.
In de Bibliotheek
A-boeken zijn voor kinderen tot ongeveer 9 jaar. B-boeken zijn bedoeld voor kinderen van ongeveer 9 tot 13 jaar.C-boeken zijn voor jongeren op de middelbare school, ongeveer 12 tot 15 jaar.