Bij kinderen is dit niet anders. Als je door je knieën gaat en op ooghoogte praat, geef je non-verbaal het signaal af ik luister naar je. Ook door je kind even aan te raken, laat je in je lichaamstaal zien dat je erbij bent en open staat voor een gesprek.
door op ooghoogte te gaan zitten tijdens het spelen en praten met je kind kun je beter zien waar je kind naar kijkt. Zo kun je ontdekken waar je kind belangstelling voor heeft en daarbij aansluiten. ook leg je op deze manier een goede basis voor echt contact met je kind.
Kinderen hebben een andere belevingswereld dan volwassenen. Ouders willen vaak graag praten over onderwerpen zoals school, huiswerk, pesten en vriendschappen. Maar kinderen zijn met andere dingen bezig. Het is belangrijk om ook interesse te tonen in de onderwerpen waar je kind mee bezig is.
Gebruik taal die begrijpelijk is voor uw kind en die past bij zijn/haar leeftijd . Wees duidelijk, specifiek en gebruik geen denigrerende woorden. Vriendelijke taal gebruiken helpt om een positief voorbeeld te zijn voor uw kinderen. Vergeet niet dat het gesprek ervoor moet zorgen dat uw kleintje zich gerespecteerd en geliefd voelt.
VAT methode: volgen, aanpassen, toevoegen
Kijken, wachten en luisteren. Je merkt vrijwel direct hoe moeilijk het is, je hebt snel de neiging om in te grijpen of bij te sturen. Kijk wat je kind doet. Wacht totdat het kind zelf het initiatief neemt en luister naar wat het kind je wil vertellen.
Onderbreek uw kind niet als hij/zij praat en laat zien dat u luistert naar wat hij/zij te zeggen heeft . Geef positieve indicatoren zoals knikken, glimlachen, ondersteunende woorden zeggen en vervolgvragen stellen of uitweiden over wat hij/zij heeft gezegd om interesse te tonen.
Benoem emoties en geef uitleg
Je kunt je kind helpen door te zeggen wat je denkt dat je kind voelt. Je omschrijft dan het gevoel van je kind en legt uit waarom het zich zo voelt. Zo begrijpt je kind zelf beter wat er aan de hand is. Ook leert je kind de woorden om over gevoelens te praten.
Praat over de activiteiten van de dag . Praat met uw kind over de boeken die u samen leest. Praat met uw kind over de tv-programma's en video's die u samen bekijkt en de games die u speelt. Houd kinderboeken, tijdschriften en ander leesmateriaal binnen handbereik.
Stel het kind op zijn of haar gemak; maak het doel van je gesprek duidelijk en praat op een vriendelijke toon. Luister naar wat een kind zegt, ook al heb je je eigen onderwerp op de agenda. Wees in hun beleving geïnteresseerd. Kinderen vertellen op hun eigen manier met hun eigen kenmerken.
Waarom het belangrijk is om op hun niveau te komen. Op ooghoogte van uw peuter komen tijdens het praten heeft aanzienlijke voordelen. Door oogcontact te maken, trekt u de aandacht van uw kind effectiever . Deze aanpak is minder intimiderend voor het kind en maakt het gemakkelijker voor hen om te absorberen wat u zegt.
Door oogcontact te maken kunnen we informatie verzamelen over een persoon of situatie, en ook een boodschap overbrengen. Kinderen kunnen bijvoorbeeld leren om geluiden en acties te kopiëren door naar mensen te kijken . Het is ook een handig hulpmiddel om uw kind te helpen belangrijke boodschappen over hun gevoelens en behoeften te geven zonder woorden te gebruiken.
Je kunt je beter afvragen waarom je kind je niet aankijkt. Het kan duiden op angst of gebrek aan motivatie, maar ook op concentratie. Je kunt je kind wel 'uitnodigen' om naar je te kijken, door bijvoorbeeld te zeggen: “misschien geloof je me niet, maar als je naar me kijkt dan kun je zien, dat ik meen wat ik zeg”.
Een Hanen Ouderprogramma is een combinatie van groepsbijeenkomsten en individuele huisbezoeken, waarbij video-opnamen worden gemaakt. Tijdens de groepsbijeenkomsten krijg je theorie aangereikt waarmee je samen gaat oefenen, en leer samen met de andere ouders van elkaars vragen en ervaringen.
Het vierfasemodel is een methodiek om nieuwe woorden aan te bieden in de klas. Het vierfasemodel bestaan uit de fasen: voorbewerken, semantiseren, consolideren en controleren. De fasen zijn van verschillende duur en ieder op hun eigen manier belangrijk (Huizenga, 2005; Van den Nulft & Verhallen, 2009).
Volgens de Van Dale is een principe een overtuiging die aan al iemands handelen ten grondslag ligt, ook wel een beginsel, grondbeginsel of grondregel. We hanteren een principe meestal omdat we ergens waarde aan hechten.
Je kan bijvoorbeeld snel boos worden op je kind, omdat je het gevoel hebt dat het gedrag van je kind een reflectie is van hoe goed jij het doet als vader of moeder. Als je kind niet luistert of zich niet gedraagt, voel jij dat je faalt. Dat raakt jou persoonlijk, waardoor je veel emoties kan voelen.
Een parentale burn-out is een toestand van fysieke, emotionele en mentale uitputting die wordt veroorzaakt door de constante stress van het ouderschap. Niet te verwarren met normale ouderlijke stress, die vaak tijdelijk is.
Meestal raken we overstuur als onze kinderen niet doen wat we willen dat ze doen . Ze luisteren niet of ze doen niet mee. In ons hoofd beginnen we ons zorgen te maken dat we het niet goed doen als ouders. We maken ons zorgen dat we niet weten wat we moeten doen om ze onder controle te krijgen.
Twee belangrijke technieken om een band op te bouwen, zijn oogcontact houden met het kind of de adolescent en het gesprek beginnen met een onderwerp dat hij of zij interessant vindt.