Samenvatting. De pedagogische cirkel is een dynamisch en praktijkgericht model om pedagogisch beleid te ontwikkelen en te implementeren. De heldere relatie tussen visie, houding en gedrag geeft het model een kwalitatieve basis en maakt het model tot een waardevolle aanvulling voor het kwaliteitsbeleid in de organisatie ...
De pedagogisch medewerker creëert op basis hiervan een uitdagende, veilige omgeving waarin het kind zich in de groep optimaal kan ontwikkelen op de vier ontwikkelingsgebieden: sociaal- emotioneel, spraak- en communicatief, cognitief en motorisch.
Een belangrijk fundament van pedagogisch handelen is dat men kan observeren en reflecteren. Docenten moet leerlingen werkelijk (willen) zien en in de gaten hebben welke boodschap ze afgeven. Dat vraagt goed kijken, empatisch luisteren, een attitude waarbij men ook kijkt naar zichzelf en het eigen aandeel in de relatie.
Er zijn drie pedagogische kernwaarden: veilig, welkom en aansluitend bij de kinderen. Deze waarden zijn voor elke organisatie belangrijk. Daar komen vaak nog aanvullende pedagogische waarden bij waar elke organisatie een eigen keuze in maakt.
De fundamentele theorieën, concepten en praktijken die het instructieontwerp en de onderwijsmethodologieën sturen, met als doel leerresultaten te optimaliseren en effectieve onderwijs- en leerstrategieën te bevorderen.
Pedagogie wordt vaak omschreven als de daad van lesgeven .”
Dus, het woord is al honderden jaren synoniem met leren en ontwikkeling. Het betekende dat de verbinding tussen de leraar of facilitator en de student werd aangestuurd door de sociale en psychologische behoeften van de leerling.
Probeer open en helder te communiceren en maak daarbij je verwachtingen duidelijk richting de leerlingen. Geef niet alleen aan wat niet mag, maar juist ook welk gedrag gewenst is. Observeer het gedrag van de leerling en probeer empathisch en passend te reageren.
Er zijn verschillende pedagogische stromingen waarop visies op kinderopvang vaak gebaseerd zijn: de reformpedagogiek, geesteswetenschappelijke pedagogiek, empirisch-analytische pedagogiek en de kritisch emancipatorische pedagogiek.
In principe bedoelen we, wanneer we het hebben over onze pedagogische doelstellingen, de specifieke verwachte leerresultaten van de student . Welke nieuwe vaardigheid zal de student kunnen uitvoeren na de activiteit die de student niet kon uitvoeren vóór de activiteit?
Piramide is een centrumgericht programma vanuit een holistische, educatieve aanpak met doorgaande lijnen van kinderopvang naar basisschool. Dit gebeurt door een combinatie van spelen, zelfstandig leren en ontdekken vanuit zeven ontwikkelingsgebieden.
Weten wat de vaste opeenvolging van gebeurtenissen is, wordt ook wel 'scriptkennis' genoemd: die kinderen weten precies welke liedjes worden gezongen als ze gaan eten; weten precies hoe het afscheid nemen gaat. Kinderen spelen deze rituelen vaak na in hun fantasiespel.
Vaste afspraken, regels en routines, duidelijke verwachtingen, heldere structuren en kaders zorgen voor voorspelbaar leerkrachtgedrag. Leerlingen weten waar ze op kunnen rekenen.
Pedagogisch handelen betekent het handelen van een volwassene, in dit geval de trainer, met een opvoedkundig doel: het helpen van kinderen in hun ontwikkeling tot zelfstandige, autonome personen. Als trainer heb je hierin veel verantwoordelijkheden.
Volgens het CAR-model van Luc Stevens stimuleer je motivatie door in te spelen op de volgende drie basisbehoeften; Competentie, autonomie en relatie.
De vijf pedagogische normen zijn gezamenlijke productieve activiteit (JPA), taal- en geletterdheidsontwikkeling (LD), betekenisgeving (MM), complex denken (CT) en instructieve conversatie (IC) .
De pedagogische basis bestaat uit alle contacten, relaties en leefomgevingen die bijdragen aan het opgroeien en opvoeden van kinderen. Ervaringen buiten het gezin hebben veel invloed op de ontwikkeling van kinderen. Als je ervaringen opdoet en mensen ontmoet, leer je als kind wat je zelf vindt en wie je bent.
de activiteiten van het opvoeden of onderwijzen; activiteiten die kennis of vaardigheden overdragen. synoniemen: didactiek, educatie, educatieve activiteit, instructie, lesgeven .
Voorbeelden van pedagogische vaardigheden
Dit kan vaardigheden omvatten zoals duidelijk schrijven of weten hoe je leerlingen in de klas kunt betrekken zodat ze beter opletten . Buiten de klas kunnen je communicatievaardigheden nuttig zijn om met ouders te praten over de voortgang en behoeften van hun kind.
Pedagogische tips voor thuis
Ga mee in wat je kind je vertelt en laat zien. Luister naar de interesses en moedig je kind aan om te verkennen wat hem of haar bezighoudt. Laat je kind op hun eigen manier experimenteren met materiaal. Een blokje kan een toren zijn, maar ook een telefoon of een vliegtuig.
Er zijn 5 verschillende pedagogische benaderingen: de constructivistische benadering, de collaboratieve benadering, de reflectieve benadering, de integratieve benadering en tot slot de op onderzoek gebaseerde benadering .