Een academische tekst bevat een logische indeling en volgorde. De tekst bestaat uit meerdere hoofdstukken en paragrafen die tevens goed op elkaar aansluiten. De paragrafen bestaan uit alinea's met een identieke opmaak en zonder te veel opsommingen; dit haalt de vaart uit een tekst.
In het algemeen komt een academische schrijfstijl erop neer dat je de boodschap zo kort en krachtig mogelijk verwoordt met objectieve en concrete bewoordingen. Dus: geen meningen, wel feiten. Daarbij gebruik je schrijftaal in plaats van spreektaal.
Een academische tekst is niet zomaar een verzameling ideeën over een onderwerp, het moet een duidelijk doel hebben . Begin met een relevante onderzoeksvraag of stelling en gebruik deze om een gericht betoog te ontwikkelen. Neem alleen informatie op die relevant is voor uw algemene doel.
Wat is academische woordenschat en waarom is het belangrijk? Met academische woorden bedoelen we woorden die frequent voorkomen in verschillende studieteksten, maar niet in het dagelijks algemeen taalgebruik.
De vier belangrijkste typen academisch schrijven zijn beschrijvend, analytisch, overtuigend en kritisch .
Academisch schrijven is over het algemeen vrij formeel, objectief (onpersoonlijk) en technisch . Het is formeel door het vermijden van informele of conversationele taal, zoals samentrekkingen of informele woordenschat. Het is onpersoonlijk en objectief door het vermijden van directe verwijzingen naar mensen of gevoelens, en in plaats daarvan het benadrukken van objecten, feiten en ideeën.
Academisch onderwijs is wetenschappelijk onderwijs. Dat korten we af naar wo. Het is het onderwijs dat op universiteiten gegeven wordt. Naast universiteiten heb je in Nederland ook hogescholen.
Algemene academische woorden: woorden die vaak voorkomen in geschreven teksten over meerdere onderwerpen, maar niet vaak worden gebruikt in spreektaal . Ze hebben doorgaans een andere betekenis, afhankelijk van het onderwerp waarin ze worden gebruikt.
Een academische samenvatting is een beknopte weergave van een uitgebreidere wetenschappelijke tekst.
Academische taal kent een aantal unieke regels: ze moet expliciet, formeel en feitelijk zijn, maar ook objectief en analytisch van aard .
Boeken tellen meestal als academische bronnen, maar het hangt af van het soort boek. Studieboeken, encyclopedieën en boeken die voor commerciële doelgroepen worden gepubliceerd, tellen vaak niet als academisch . Denk aan deze vragen wanneer u beslist of een boek academisch is of niet: Wie is de auteur?
De kenmerken van academisch schrijven zijn belangrijk omdat ze helpen te verzekeren dat schrijven duidelijk, beknopt en accuraat is . Bovendien volgt academisch schrijven doorgaans een specifieke structuur, die helpt om informatie op een logische manier te organiseren en presenteren.
Academische teksten worden gekenmerkt door een duidelijke structuur. Op een algemeen niveau betekent dit dat teksten een inleiding, hoofdtekst en conclusie hebben. Soms wordt de vorm van een zandloper gebruikt om deze structuur te illustreren.
Academische taal omvat kennis van complexe taalkundige kenmerken, zoals: morfologisch complexe woorden, die voorvoegsels en achtervoegsels bevatten, naast andere grammaticale elementen, om nieuwe woorden te creëren (bijv. helaas, vindingrijkheid, ongeorganiseerd )
Een gedetailleerde blik op de bepalende kenmerken van academische taal: formaliteit, objectiviteit, criticaliteit en helderheid .
Beschrijf de belangrijkste punten die in de tekst aan bod komen . Voeg ondersteunende details toe indien nodig, afhankelijk van de lengte en diepgang van de gewenste samenvatting. Vermeld alle belangrijke conclusies die zijn getrokken. Gebruik rapportagewerkwoorden (zie onderstaande lijst) om aan te tonen dat dit de ideeën van de auteur zijn, niet die van jou.
Een academische samenvatting is een beknopte weergave van een academische tekst . Het doel van de samenvatting is om de lezer in staat te stellen om in een beperkte tijd te bepalen of en waarom een paper, hoofdstuk of boek de moeite waard is om te lezen. Een academische samenvatting is anders dan een abstract.
Academische samenvattingen helpen het publiek om lange, vaak ingewikkelde teksten te begrijpen zonder ze te hebben gelezen . Ze kunnen het publiek ook helpen beslissen of ze het volledige artikel willen lezen. Net als bij andere genres, verwacht uw publiek dat er bepaalde informatie aanwezig is in uw academische samenvatting.
In deze video maken we je bekend met drie belangrijke aspecten van academische woordenschat: algemene academische woordenschat, vakspecifieke woorden en zinnen en nominalisatie .
Academische taal is de taal die te vinden is in wetenschappelijke artikelen. Het onderscheidt zich van spreektaal door formele, onpersoonlijke en nauwkeurige formuleringen. Als je als feedback hebt gekregen dat je in spreektaal schrijft of spreekt, ga dan na of je informele, persoonlijke of vage taal gebruikt hebt.
Academische woordenschat is essentieel voor het opbouwen van begrip en kritisch denkvermogen. Inhoudelijke woordenschat wordt daarentegen gecategoriseerd als tier 3-woordenschat, wat verwijst naar woorden en zinnen die voorkomen in een specifiek vakgebied of studiegebied.
: conform de tradities of regels van een school (bijvoorbeeld van literatuur of kunst) of een officiële academie : conventioneel.
Per betekenis:
1.0 : van, aan of met betrekking tot een universiteit. 2.0 : theoretisch. 3.0 : in navolging van de kunstacademies.
na een masteropleiding op het gebied van het recht: meester (mr.);na alle overige masteropleidingen: doctorandus (drs.).