De beroepsstandaard heeft als belangrijkste doel het bevorderen van de professionele ontwikkeling van schoolleiders en de maatschappelijke erkenning van de beroepsgroep. De beroepsstandaard beschrijft wat de beroepsgroep van schoolleiders ziet als goed schoolleiderschap.
Beroepsstandaarden hebben betrekking op beroepen die in verschillende sectoren worden gebruikt, terwijl branchestandaarden gekoppeld zijn aan een specifiek werkveld in een sector of domein.
Iedereen die geregistreerd is krijgt de titel Registerdirecteur Onderwijs (RDO). Aan deze titel wordt een predicaat toegevoegd om het kwalificatieniveau aan te geven: in opleiding, niveau 1, niveau 2 of master. N.B.: Bent u RDO niveau 2 en heeft u vóór uw (her-)registratie een master behaald?
In een beroepscode staat de beroepsethiek de normen van een beroepsgroep beschreven.Het gaat om regels die aangeven wat gewenst gedrag van de sociaal werker is. Deze normen zijn niet altijd vast gelegd (in bijvoorbeeld protocollen van de organisatie).
Leiderschapspraktijken. Een leiderschapspraktijk is een samenhangend geheel van activiteiten en interacties van een persoon of groep van personen in een specifieke context en met het oog op het bereiken van organisatie- en onderwijsdoelen.
We lopen een aantal bekende leiderschapsstijlen voor je af. Ken Blanchard hield het redelijk compact met vier stijlen: sturend, coachend, steunend en delegerend.
Een leiderschapspraktijk kan worden gedefinieerd als elke praktijk die richting geeft aan een groep of organisatie (Crevani, 2015; Crevani en Endrissat, 2016). We vestigen met name de aandacht op drie dimensies van de praktijk die waardevol zijn voor uw ontwikkeling en leren: processen, ruimtes en technologieën.
De Beroepscode is ingedeeld in vier hoofdstukken: algemene punten met betrekking tot de beroepsuitoefening; de verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de zorgvrager; de verpleegkundige/verzorgende in relatie tot (in)formele samenwerkingspartners; de verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de samenleving.
De volgende brede ethische principes zijn gebaseerd op de kernwaarden van maatschappelijk werk : dienstverlening, sociale rechtvaardigheid, waardigheid en waarde van de persoon, het belang van menselijke relaties, integriteit en competentie .
Beroepsethiek is een tak van de ethiek of moraalfilosofie en heeft betrekking op algemeen aanvaarde normen voor het professioneel handelen.
De speler stijgt in rang door ervaringspunten te verdienen die zelf worden verkregen door missies en andere multiplayeractiviteiten te voltooien : het bereiken van een bepaald aantal XP levert de speler een nieuwe rang op. Elke nieuwe rang ontgrendelt items die de speler kan kopen.
DEFINITIE. Een Rostered Day Off (RDO) is een geplande dag verlof van het werk, vooraf geregeld binnen het werkrooster van een werknemer. Het biedt werknemers een pauze van hun reguliere taken en verantwoordelijkheden als onderdeel van hun werkcyclus.
De overkoepelende principes van het sociaal werk zijn: respect voor de inherente waarde en waardigheid van mensen, het beginsel geen schade te berokkenen, respect voor diversiteit en de handhaving van mensenrechten en sociale rechtvaardigheid.
'Onder' zo'n beroepsgerichte competentie liggen dan de algemene competenties. Je moet een gesprek met een klant tactisch kunnen voeren, goed luisteren, informatie kunnen ordenen, accuraat kunnen verwerken, integer met informatie omgaan, enzovoort. Een andere vorm van zo'n competentieprofiel kan ook.
Voorbeelden hiervan zijn: Een opleiding verbindende communicatie. Opleidingen time management, vergadertechnieken, spreken voor een groep, conflicthantering, emotionele intelligentie, klantgericht denken en handelen, … Een therapie opleiding.
Mag je eten stelen om je hongerige familie te voeden als je arm bent? Hieronder staan enkele voorbeelden van ethische dilemma's. Moet je de waarheid vertellen, zelfs als dat iemand pijn kan doen? Mag je dieren eten, zelfs als je weet dat sommigen voor hun vlees lijden?
Professionele ethiek zijn principes die het gedrag van een persoon of groep in een zakelijke omgeving bepalen . Net als waarden biedt professionele ethiek regels over hoe een persoon zich moet gedragen ten opzichte van andere mensen en instellingen in zo'n omgeving.
De 10 meestvoorkomende waarden wereldwijd zijn: vrijheid, eerlijkheid, respect, verdraagzaamheid, rechtvaardigheid, gelijkheid, vrede, vriendelijkheid, liefde, en veiligheid.
Het beroepscompetentieprofiel en de EVC-beroepsstandaard voor sociaal werker laten zien wat het vraagt om dit beroep uit te oefenen. Een door de beroepsgroep gedeelde beroepscode die de kwaliteit van het werk bewaakt, versterkt het aanzien van het beroep.
De ethiek met betrekking tot het professionele handelen: de systematische bezinning op de vraag of in het beroep het goede wel gedaan wordt. Deze beroepsmoraal hoeft niet samen te vallen met de persoonlijke moraal van de beroepsbeoefenaar of met de publieke moraal.
Een bekend voorbeeld van een beroepscode is de eed van Hippocrates die medici afleggen wanneer ze hun beroep gaan uitoefenen: Ik zal mijn vermogens gebruiken om zieken naar beste weten en oordeel te helpen; ik zal me onthouden van het schaden en tekortdoen van wie ook.
Ze bieden ook een veilige en stimulerende omgeving voor hun team en bevorderen samenwerking en innovatie. Leiderschap wordt gedefinieerd als het vermogen om een groep mensen te stimuleren, inspireren en te leiden naar een gemeenschappelijk doel .
Hoewel zowel leiders als managers het doel hebben mensen te motiveren en zo impact te maken en resultaten te behalen, zijn managers meer bezig met de operationele aspecten van dat traject en richten leiders zich meer op het inspireren van mensen en het hen in staat stellen hun doelen te bereiken.