Wanneer kinderen lezen, leren ze nieuwe woorden en begrippen. Dit vergroot hun vocabulaire en verbetert hun taalvaardigheid. Ook leren ze hoe ze informatie moeten verwerken en structureren. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die voorlezen krijgen van hun ouders of andere volwassenen, beter presteren op school.
Voorlezen aan jonge kinderen is een belangrijke manier om hen te helpen taalvaardigheden op te bouwen. Het stelt hen bloot aan nieuwe woorden en manieren om taal te gebruiken . Het helpt hen ook om algemene informatie over de wereld te leren, wat het voor hen makkelijker maakt om over nieuwe onderwerpen te leren als ze eenmaal op school zijn.
Lezen is belangrijk. Het vergroot de taalontwikkeling, de concentratie en fantasie. Bovendien krijg je door lezen kennis over de wereld om je heen en draagt het bij aan het vormen van een mening.
Wekelijks aandacht voor leesbevordering prikkelt leerlingen tot lezen. Hun leeshouding verandert en zij komen in een positieve leesspiraal terecht. Door de nieuwsgierigheid die is ontstaan, zullen leerlingen meer leeskilometers gaan maken. Logischerwijs worden ze vaardiger in lezen.
Door begrijpend lezen kunnen ze informatie uit boeken, verhalen en instructies begrijpen.Dit allemaal is belangrijk voor de algehele cognitieve ontwikkeling.
Wanneer kinderen lezen, leren ze nieuwe woorden en begrippen. Dit vergroot hun vocabulaire en verbetert hun taalvaardigheid. Ook leren ze hoe ze informatie moeten verwerken en structureren. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die voorlezen krijgen van hun ouders of andere volwassenen, beter presteren op school.
Studenten die zelfstandig lezen hebben een beter leesbegrip, verbale vloeiendheid en algemene kennis dan studenten die dat niet doen . Ze worden betere lezers, scoren hoger op prestatietoetsen in alle vakgebieden en hebben een grotere inhoudelijke kennis dan hun niet-lezende leeftijdsgenoten.
Lezen helpt je bij je ontwikkeling en helpt je te groeien als mens. Met de kennis en informatie die je binnenhaalt, leer je de wereld beter begrijpen. Je brein leert welke informatie je moet onthouden en welke niet.
Het is bewezen dat lezen stress vermindert en ontspanning bevordert .
Het lezen van boeken, met name fictie, zet de geest en verbeelding volledig in beslag. Elke activiteit die meditatieve kwaliteiten bezit waarbij de hersenen volledig gefocust zijn op één taak, vermindert aantoonbaar stress en verbetert de ontspanning.
Ehri (1996, 2014) conceptualiseert de ontwikkeling van woordlezen in vier fasen: prealfabetisch, vroeg alfabetisch, later alfabetisch en geconsolideerd alfabetisch . Elke fase illustreert hoe woordlezen zich ontwikkelt voor typische kinderen tussen de leeftijd van vier en zes jaar.
Tussen de vijf en tien jaar leren kinderen zelfstandig lezen. Dit gaat stap voor stap. Eerst om klanken en letters te herkennen, daarna om woorden en makkelijke zinnen te lezen. Uiteindelijk leren ze sneller lezen en gaan ze steeds meer begrijpen van wat ze lezen.
Lezen versterkt de hersenen, stimuleert het vroege leerproces en creëert verbindingen in de hersenen die de taal-, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling bevorderen .
Voorlezen stimuleert de taalontwikkeling van je kind. Je kind maakt kennis met nieuwe onderwerpen en nieuwe woorden. Ook staat er in boeken vaak beschreven wat iemand denkt en voelt. Die verhalen geven kinderen inzicht in wat zich afspeelt in je hoofd.
Wanneer kinderen nieuwe woorden en zinnen horen, helpt het hen hun 'woordenbank' uit te breiden en te leren hoe ze taal effectief kunnen gebruiken. Hardop lezen helpt kinderen de tekststructuur te begrijpen . — hoe een verhalend verhaal in elkaar zit, met een begin, midden en einde. Hardop lezen helpt kinderen ook om andere begrippen te ontwikkelen.
Je brein wordt gestimuleerd om nieuwe herinneringen en verbindingen te maken en de oude verbindingen te versterken, wat goed is voor je kortetermijngeheugen. Omdat lezen ontspannend werkt en stress vermindert, is het eveneens een goede manier sneller in slaap te vallen.
Het lezen van een boek is als het eten van een superfood voor je hersenen. Studies met behulp van functionele magnetische resonantiebeeldvorming (fMRI) hebben aangetoond dat lezen een complexe taak is waarbij verschillende delen van de hersenen betrokken zijn. Door veranderingen in de bloedstroom in de hersenen te observeren, kunnen onderzoekers zien dat lezen de neurale paden van de hersenen stimuleert .
(Voor)lezen stimuleert de taal- en leesontwikkeling
Baby's die worden voorgelezen, lopen met 15 maanden voor in hun taalontwikkeling, en breiden deze voorsprong vervolgens verder uit (Van den Berg & Bus, 2015).
Onze geschreven taal is een belangrijk aspect van hoe we communiceren. Andere belangrijke doelen van lezen zijn leren, vermaakt worden of om uw begrip van iets te vergroten .
Lezen draagt bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en de taalontwikkeling van je kind. Bovendien bevordert lezen de concentratie en creativiteit van je kind. Alleen maar voordelen dus.
Lezen heeft een hele resem aan mogelijke positieve effecten op verschillende vlakken zoals cognitief (een grotere taalontwikkeling, meer concentratie), sociaal (een hoger empathisch vermogen, sneller contacten kunnen leggen) of gezondheid (beter mentaal welbevinden, minder kans op stress of risicogedrag).
Bovendien heeft dit probleem drie belangrijke negatieve gevolgen: het vermindert de leerprestaties van leerlingen, belemmert het probleemoplossend vermogen van leerlingen en belemmert de toekomstige studie en carrière van leerlingen .
Lezen geeft ons ook een ander perspectief door vooroordelen die we over anderen hebben af te breken. Dit helpt ons begrip van de wereld om ons heen en de mensen die erin leven te vergroten. Het positieve resultaat is verbetering in ons eigen zelfbewustzijn en emotionele intelligentie.