Een krachtige leeromgeving faciliteert en ondersteunt het leerproces van een diversiteit aan studenten. Studenten leren het best wanneer ze zich gerespecteerd en deel van de groep voelen.
Een rijke leeromgeving is een omgeving die bijdraagt aan het stimuleren en ontwikkelen van talenten, zodat deze talenten worden aangesproken en tot uiting kunnen komen. Rijke leeractiviteiten zijn onderdeel van de rijke leeromgeving.
Op drie punten zijn deze onvolledig: a) de verbinding met een leertheorie; b) aandacht voor werkomgevingen; c) het evenwicht tussen sturing en zelfstandigheid en leren leren. Getracht wordt op deze punten een nadere invulling te geven.
Een rijke leeromgeving zet aan tot leren zowel cognitief als sociaal-emotioneel. Leren is voor ons meer dan alleen het ontwikkelen van de cognitieve vaardigheden van een kind. We zijn er voor de ontwikkeling van het kind samen met u als ouder.
Een rijke leeromgeving biedt kinderen evenveel kans om te ontdekken en te leren . De omgeving moet inspelen op de verschillende manieren waarop kinderen leren. Is er ruimte voor kinderen om te spelen en te ontdekken, zowel binnen als buiten? Zijn er activiteiten voor zowel actieve als rustige kinderen?
Krachtig onderwijs verwijst naar een veilig schoolklimaat waar leerlingen maximale ontplooiingskansen hebben. Het is een omgeving waar er aandacht is voor het welbevinden van leerlingen en collega's en waar er samen verantwoordelijkheid wordt genomen voor het leren en samenleven.
Laat uw studenten door uw woorden en daden weten dat u er bent om hen te helpen en te ondersteunen . Het is ook belangrijk om uw studenten fouten te laten maken en hen daarbij aan te moedigen. Dit kan het zelfvertrouwen van uw studenten vergroten en ze het gevoel geven dat ze door u gezien en gehoord worden.
Een goed pedagogisch klimaat heeft veel invloed: zowel op het welbevinden en de leerprestaties van leerlingen, als op het welbevinden en het werkplezier van leraren. Als leraar heb je een belangrijke rol in het bouwen en versterken van een gezond pedagogisch klimaat binnen de klas.
Uitdagend gedrag in de klas is verstorend en moeilijk voor zowel leraren als studenten. Positieve gedragsondersteuning vermindert niet alleen stress in de klas, maar rust studenten ook uit met levensvaardigheden die verder gaan dan het curriculum .
Voorbeelden van rijke leeractiviteiten zijn ordenen, categoriseren, structureren en abstraheren. Een veelvoorkomende valkuil als je lesgeeft is dat je die activiteiten zelf doet. Je ontneemt leerlingen hiermee in feite een kans om veel en rijk te leren.
Rijke leeromgeving
Diverse soorten uitnodigende materialen en activiteiten, ook m.b.t. ICT. Verschillende contexten die de nieuwsgierigheid opwekken. Ruimte voor inbreng van de leerling, voor eigen wensen, oplossingen en creativiteit. Ruimte om samen te werken.
Toch is bewezen dat algemene elementen zoals minimale afleiding, een duidelijke routine, een positieve sfeer en gevarieerde lesaanpakken en -formaten de prestaties verbeteren en effectief leren mogelijk maken.
Effectieve leerstrategieën zijn altijd actief: je bent op een actieve manier met de leerstof bezig en je gebruikt daarbij verschillende activiteiten. Deze leerstrategieën lijken veel tijd te kosten, maar in de praktijk valt dat mee.
Alle leerlingen hebben recht op goed onderwijs. De didactische driehoek bestaat uit drie componenten, namelijk de leerling, de leerkracht en de leerstof.
Een rijke leeromgeving biedt betekenisvolle leersituaties, waarbij leerlingen actief betrokken zijn en verbanden kunnen leggen tussen verschillende vakken en situaties. Het stimuleert hun nieuwsgierigheid, creativiteit en probleemoplossend vermogen.
Met een goed pedagogisch klimaat bereik je dat leerlingen zich veilig voelen, gezien en gehoord worden. Ze worden geaccepteerd zoals ze zijn. Een fijne, voorspelbare en positieve sfeer zorgt ervoor dat leerlingen (en ouders) graag naar school komen. Dit geeft een goede, ontspannen startsituatie om te leren.
Hij moet plezier hebben in zijn vak, betrouwbaar zijn en zich aan afspraken houden. Daarnaast koppelt een goede docent de lesstof aan de actualiteiten, maakt hij leerlingen duidelijk waarom je iets moet leren en zorgt hij voor variatie in leervormen.
Een activerende leeromgeving zorgt ervoor dat kinderen betrokken zijn bij hun eigen leerproces. Het kind neemt niet passief de kennis tot zich, maar neemt actief deel aan het leerproces. Activerende leeromgevingen beïnvloeden de motivatie en het informatieverwerkingsproces van het kind.