Vaak hebben kinderen met autisme moeite met sociale contacten. Hier helpen rollenspelen goed bij. Samen spelen met poppen, bouwen, theeserviesje, keukentje, muziek maken, auto's... hiermee kunnen kinderen op een speelse manier contact maken met andere kinderen of met volwassenen.
Voor kinderen met autisme kan het dus heel goed zijn om speelgoed te kiezen dat helpt om de zintuiglijke prikkels te verwerken. Dit wordt ook wel sensorisch speelgoed genoemd. Hierbij kun je denken aan een voelspel, een muziekinstrument of interactieve vloertegels die oplichten als je er op gaat staan.
Kinderen met autisme spelen vaak volgens een vast script, ze hebben als het ware een vaste routine in hun spel. Het spel kan dan oppervlakkig blijven, ze kiezen voor dezelfde blokken en bouwen dezelfde toren. Of ze kiezen elke dag voor de auto's en sorteren deze op kleur.
Kinderen met autisme hebben behoefte aan structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid.
Veel mensen met autisme geven aan grote moeite te hebben met het opmerken en interpreteren van non-verbale communicatie. Hierdoor kan het ontzettend lastig zijn om de boodschap die iemand probeert over te brengen, te begrijpen, wanneer diegene non-verbale signalen gebruikt en de dingen onduidelijk en indirect benoemt.
Autistische mensen zien, horen en voelen de wereld anders dan andere mensen. Sommige mensen met autisme kunnen relatief onafhankelijk leven, maar anderen hebben misschien hun hele leven specialistische ondersteuning nodig. Andere mensen vinden felle lichten of harde geluiden, sommige smaken, geuren en kleuren moeilijk om mee om te gaan.
De muziek biedt rust. Veel kinderen met autisme zijn heel gevoelig voor zintuiglijke prikkels. Horen, zien en voelen (tast). Speelgoed met verschillende texturen, geluiden en lichten, zoals sensorische ballen, sensorische flessen, knuffels, en sensorische vloertegels kunnen de sensorische verwerking ondersteunen.
Zintuiglijke activiteiten bieden een veilige en gecontroleerde omgeving om zintuiglijke reacties te reguleren en beheren . Deelnemen aan activiteiten met verschillende texturen, temperaturen en druk helpt kinderen en jongvolwassenen met autisme zich aan te passen aan verschillende simulaties, wat een meer evenwichtige zintuiglijke ervaring bevordert.
Kinderen met autisme zijn soms overgevoelig voor prikkels in de omgeving. Ze worden dan overspoeld door de geluiden, kleuren of bewegingen. Een rustige omgeving, met weinig geluiden, spullen of decoraties, kan dan helpen.
Een van de tekortkomingen die worden waargenomen bij autismespectrumstoornis (ASS) is een verstoord fantasierijk spel . Een vorm van fantasierijk spel die veel voorkomt bij normaal ontwikkelende (TD) kinderen is het hebben van een denkbeeldige metgezel (IC).
Het is belangrijk kinderen met autisme op een juiste manier te corrigeren. Probeer dit niet te hard te doen, zoals “je bent gemeen” of “je doet het niet goed”. Probeer het in plaats daarom positief te benaderen en vertel dat je bepaalt gedrag niet wenst en vooral welk gedrag je dan wel wenst van het kind.
Veel kinderen met autisme fladderen of springen heel opvallend. Of ze roepen woorden of maken piepende geluiden. Je zou denken dat ze er gelukkig van worden maar in tegendeel het is een uiting van stress/spanningen of overprikkeling of onderprikkeling.
Daarbij kun je aan allerlei verschillende sporten denken zoals golf of judo en andere vechtsporten.Ook bij sporten met een duidelijke structuur en hoge mate van voorspelbaarheid zoals atletiek, schaatsen en badminton kunnen geschikt zijn.
Het komt vaak voor dat sommige kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) zeer beperkte speelvaardigheden hebben. Dit kan betekenen dat een kind met slechts een paar speeltjes speelt, op een repetitieve manier speelt of niet met speeltjes speelt zoals de meeste kinderen doen.
Veel kinderen met autisme hebben een beperkt voorstellingsvermogen: iets moet voor hen zichtbaar en echt aanwezig zijn. Hun spel is eerder functioneel (bijvoorbeeld drinken uit het theeserviesje met echt water) dan fantasievol (doen alsof je wat drinkt).
41 Geweldige recepten voor rommelig spel voor kinderen met autisme. Rommelig spel biedt veel plezier en genot voor kinderen die op zoek zijn naar zintuiglijke prikkels . Het is een van de vele leuke activiteiten die we thuis met ons kind kunnen doen, die ook de ontwikkeling van de hersenen, de handfunctie en het gebruik van gereedschap ondersteunt.
Sensorisch speelgoed is speelgoed wat de zintuigen van kinderen prikkelt en stimuleert op allerlei mogelijke manieren. Dit kan zijn door middel van vormen, structuren, kleuren, geluiden, geuren.... alles wat te maken heeft met voelen, horen en zien.
Denk dan eens aan speelgoed en cadeaus die tactiel zijn met texturen die interessant zijn om aan te raken. Enkele populaire tactiele cadeaus zijn de Fidget Set, Super Sensory Kit en de No Mess Sensory Kit. Items die ronddraaien, oplichten of flitsen worden vaak erg goed ontvangen.
De meeste mensen met autisme hebben een 'speciale interesse' – een onderwerp waarmee ze ontzettend graag bezig zijn, vaak wel twee tot vier uur per dag. Bij mannen gaat het vooral om computers, gamen, muziek, bands en autisme en bij vrouwen om autisme, natuur, tuinieren, kunst en cultuur.
Behoefte aan structuur en voorspelbaarheid
Mensen met autisme vinden het fijn om te weten wat ze kunnen verwachten. Als iemand gewend is om elke dag om precies zes uur 's avonds te eten, houd er dan rekening mee dat diegene het misschien wel lastig vindt als jij pas om vijf over zes aanschuift.
Kinderen met autisme hebben mogelijk ondersteuning nodig bij het leren hoe ze zich in verschillende sociale situaties moeten gedragen . Misschien willen ze socialiseren met andere mensen, maar zijn ze bang voor nieuwe sociale ervaringen. Om deze reden moeten ze sociale vaardigheden leren, zoals speelvaardigheden, gespreksvaardigheden, emotionele vaardigheden en probleemoplossende vaardigheden.
Regelmaat, routine, voorspelbaarheid zijn een houvast voor iemand met autisme. Een partner en vrienden moeten zich daaraan aanpassen. Dat moet je kunnen. Het zich in een ander verplaatsen is voor iemand met autisme een haast onmogelijke opgave.
Autistische kinderen en tieners kunnen angst intenser en vaker ervaren dan normaal ontwikkelende kinderen. Angst beheersen begint met het identificeren van angsttriggers en het herkennen van angstige gevoelens. Strategieën voor het beheersen van angst omvatten ontspanning, visuele ondersteuning en oefening voor stressvolle situaties .