Evalueren is: iets beschrijven op gedragsniveau, iets beschrijven over dat ene geval dat je hebt meegemaakt (en dus niet breder trekken naar andere situaties). Reflecteren is: de opvattingen en aannames die onder je gedrag liggen naar voren brengen.
Evalueren is toetsend, taakgericht; het gaat erom of de doelstellingen zijn gehaald.Reflecteren is ontwikkelingsgericht. Je leert jezelf te ontwikkelen vanuit opgedane ervaringen. Je kijkt specifiek naar je eigen bijdrage, en bekijkt of je achteraf gezien anders had kunnen handelen.
Bij evalueren gaat het om het onderzoeken van opties en mogelijkheden, conclusies trekken en het benoemen van storende elementen die het beoogde resultaat (of jouw acties) in de weg zitten. Bij reflecteren gaat om het verkrijgen van inzicht: jezelf vragen stellen over hoe je denkt, handelt en wat jou beïnvloed heeft.
reflecteren, spiegelen, terugkaatsen, terugspiegelen, weerkaatsen, weerschijnen. bezinnen (ww) : beraden, nadenken, overdenken, overpeinzen, reflecteren.
Bij reflectie proberen we inzicht te krijgen in onszelf, onze motivaties, sterke en zwakke punten, en hoe we hebben gehandeld in bepaalde situaties. Terwijl evaluatie zich vaak richt op het beoordelen van resultaten en het nemen van beslissingen op basis daarvan.
Bij reflecteren onderzoek je je manier van handelen, maar ook hoe je reageert op een bepaalde situatie en hoe dat voelt. Dat laatste, je gevoel, is een thema waarbij je uitgebreid stil moet staan in je manier van reflecteren. Vaak reageren we uit een eerste impuls op een situatie.
Achtergrond. Introspectie onderscheidt zich van reflectie in het algemeen door de nadruk die gelegd wordt op de eigen rol in gebeurtenissen: welke rol heb ik gespeeld in het geheel?
Evalueren is het bekijken en waarderen van het resultaat aan de hand van de doelen. Een evaluatie kan gaan over de leerprestaties, de leerkracht of het onderwijs. Een goede leerkracht volgt en evalueert de ontwikkeling van zijn leerlingen nauwgezet.
Tussentijdse evaluatie voor bewindvoerders, curatoren en mentoren. De rechter kan u als bewindvoerder, curator of mentor vragen tussentijds een verslag te maken. Zo kan de rechter controleren hoe het gaat met het bewind, de curatele of het mentorschap.
Evaluatie is het verzamelen, interpreteren en presenteren van informatie teneinde de waarde van een resultaat of proces te bepalen. Hierbij kan het gaan om het waarderen van de resultaten van personen of bedrijven, maar ook om het waarderen van alternatieve oplossingen.
Met reflecteren bedoelen we terugkijken op hoe je te werk bent gegaan en daarvan leren. Dit doe je door op een gestructureerde wijze vragen te stellen bij een ervaring, bij een probleem of bij bestaande kennis. Door het reflecteren kun je verbindingen leggen tussen wat je hebt gezien, ervaren, gedacht en gedaan.
In een reflectieverslag laat je zien wat je van je ervaringen hebt geleerd en wat voor invloed dat heeft op je denken en handelen. Je bespreekt je sterke en zwakke eigenschappen en je eigen ontwikkeling. Voor veel opleidingen schrijf je regelmatig een reflectieverslag; meestal na een stage of voor een assessment.
Evalueren is niet alleen een sluitstuk na een leerproces om cijfers te bepalen, maar is ook een motor voor leren: Via examens, papers of andere evaluatievormen kan je als lesgever nagaan in welke mate je studenten de leerstof en competenties beheersen.
Beleidsonderzoekers onderscheiden verschillende soorten evaluaties. De belangrijkste twee zijn de effectevaluatie en de procesevaluatie.
Tijdens het reflecteren probeer je objectief naar een bepaalde situatie te kijken. Zo heb je misschien iets meegemaakt dat je in de toekomst anders zou aanpakken. Hier leer je van en zo word je steeds professioneler in je werk. Tijdens het reflecteren op jezelf stel je waaromvragen.
Zelfreflectie is een speciale vorm van reflecteren. Het verschil is dat je zelfreflectie zelfstandig toepast, dat wil zeggen dat je dit op eigen initiatief en alleen doet.
Reflecteren is een vaardigheid die erg belangrijk is in het leren. Alleen: hoe pak je dit nu goed aan? Vaak wordt er gewerkt met vragenlijsten of reflectiegesprekken, maar voelt het dan weinig effectief.
Een reflectiemodel geeft je concrete handvatten om structureel en systematisch terug te kijken op je eigen handelen. Hiermee kan diepgaand en op een stapsgewijze manier worden gereflecteerd op een bepaalde ervaring, handeling of proces.
Reflectievragen om terug te blikken
Wat was het mooiste moment van afgelopen periode?Hoe heb je jezelf de afgelopen periode gevoeld?Welke successen heb je geboekt?Wat maakte dat het een succes was?