Motievenreflectie: Het nadenken over wensen en waarden die van belang zijn voor de eigen loopbaan. Het gaat om bewustwording van wat de leerling eigenlijk belangrijk vindt in zijn of haar eigen leven, wat de leerling voldoening geeft en wat hij of zij nodig heeft om prettig te kunnen werken.
Er zijn vijf loopbaancompetenties (kwaliteitenreflectie, motieven reflectie, werkexploratie, loopbaanzelfsturing en netwerken) welke jongeren in kunnen zetten bij het vormgeven van hun loopbaan.
Bij kwaliteitenreflectie gaat het om het ontdekken van de sterke kanten en dingen waar je goed in bent. Deze reflectie kan gebruikt worden om een opleiding te zoeken of om werk te vinden dat bij de leerling past. Hoe ontdek je al die talenten van je leerling?
Ofwel een leerling komt in actie om te werken aan zijn of haar doelen. De vraag is natuurlijk hoe werkt een leerling aan zijn doelen en welke acties onderneemt een leerling om meer kansen te krijgen op werk dat bij hem past.
De duurtijd van een loopbaantraject is afhankelijk van een aantal factoren, waaronder de specifieke behoeften van de werknemer, de complexiteit van de situatie en de beschikbare middelen van je bedrijf. Over het algemeen kan een loopbaantraject enkele weken tot enkele maanden duren.
In het LOB-proces staat het ontwikkelen van loopbaancompetenties centraal: Capaciteitenreflectie (wat kan ik en hoe weet ik dat?) Motievenreflectie (wat wil ik, waar ga en sta ik en waarom?) Werkexploratie (hoe kan mijn werk eruit zien en waar voel ik mij op mijn plaats?)
Flexibel wordt wel een competentie genoemd. Ik noem het een kernkwaliteit of persoonlijke eigenschap. Ben jij flexibel? Dan heb jij het vermogen om je snel aan te passen aan bepaalde situaties.
Wat zijn voorbeelden van competenties? Denk aan doorzettingsvermogen, creativiteit of enthousiasme. Een ander voorbeeld van een persoonlijke competentie is integriteit. Je bent eerlijk, oprecht en betrouwbaar.
Zeggen kwaliteiten vooral HOE je dingen doet, en waar je goed in bent.Waarden, en zeker onze kernwaarden, verklaren de WAAROM achter ons gedrag en waarom je de dingen doet zoals je doet.
het motief zelfst. naamw. Uitspraak: [ moˈtif ] Afbreekpatroon: mo·tief Verbuigingen: motieven (meerv.) 1) reden waarom je iets doet Voorbeeld: 'het motief voor zijn daad' Synoniemen: : drijfveer, beweegreden 2) tekeningetje dat steeds wordt herhaald in een ontwerp Voorbeeld: 'bloemetjesmotief' Synoniemen: beweegred...
Netwerken is het leggen en onderhouden van de juiste contacten. Het idee achter netwerken is het opbouwen en onderhouden van functionele contacten. Met het achterliggende idee om kennis, informatie en contacten met elkaar te delen.
Een goede teamleider heeft leiderschapsvaardigheden, effectieve communicatievaardigheden, organisatorische vaardigheden, besluitvaardigheid en empathie. Daarnaast is een goede teamleider bezig met leren, groeien en feedback ontvangen om zichzelf verder te ontwikkelen.
Hard skills zijn praktische vaardigheden die je leert en gebruikt voor je werk. Denk aan dingen zoals het kunnen gebruiken van een computerprogramma, een vreemde taal spreken of iets repareren. Je leert deze vaardigheden vaak op school, tijdens je werk of bij een cursus.
De 3 kerncompetenties ( creativiteit, samenwerking, communicatie )
Er zijn landelijk door de Stichting Beroepskwaliteit Leraren en ander onderwijspersoneel (SBL) zeven competenties vastgesteld, die de wezenlijke aspecten van lerarenbekwaamheid in kaart brengen. Nu is de Onderwijscooperatie verantwoordelijk voor de competentieprofielen van leraren.
onveranderlijk (bn) : strak, vast, geregeld, gelijkmatig, onherroepelijk, constant, bestendig, onwrikbaar, steevast, onwankelbaar, stereotiep, onverwisselbaar, onveranderbaar, non-variant, invariabel, invariant.
meegaand flexibel vormbaar veerkrachtig veelzijdig.
Té flexibel zijn leidt vaak tot vragen over tijdgebruik. Wanneer je té reactief ingesteld bent, teveel ad hoc op zaken reageert of wanneer je impulsief of wispelturig bent, dan gaat je dat tijd kosten. In ieder geval verlies je snel het overzicht. Of je creëert chaos.
Het is een proces waarbij je nieuwe inzichten over jezelf ontdekt, door bepaalde ervaringen, motivaties en waarden te analyseren en deze te evalueren. Op deze manier word jij je bewust van jouw denkwijze, gedragingen, waarden en kennis. Zelfreflectie is iets wat je op elk moment kunt doen.
Dat doen ze aan de hand van vijf loopbaancompetenties: kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken. Deze competenties komen veelvuldig aan bod in Focus.
Competenties gaan over de minimale eigenschappen die nodig zijn om een bepaalde rol/functie te kunnen uitvoeren binnen een organisatie. Talenten gaan over zaken die medewerkers goed kunnen en waarvoor ze een grote drive hebben, waardoor ze hun talenten (mits de juiste context) tot een hoog niveau kunnen ontwikkelen.