Lees samen voor het slapengaan .
Zorg voor quality time samen aan het einde van de dag. Hardop voorlezen helpt kinderen om de woorden tot leven te brengen. Praat samen over het verhaal. Stel vragen als: "Wat denk je dat er nu gaat gebeuren?" Je kunt het op sommige avonden omwisselen en je kind op schoolleeftijd vragen om een boek voor te lezen!
Begin met korte leessessies, zeg 15 of 30 minuten per dag, en verhoog de duur geleidelijk naarmate u uw leesgewoonte opbouwt . Het stellen van een leesdoel kan een geweldige motivator zijn. Kies een realistisch doel, bijvoorbeeld één boek per maand lezen, en houd uw voortgang bij. Selecteer een boek dat u interessant en boeiend vindt.
Vloeiend lezen treedt op wanneer een kind de kennis en vaardigheden heeft ontwikkeld om woorden automatisch, nauwkeurig en snel te herkennen. Dit ontwikkelt zich meestal op de leeftijd van 7 tot 8 jaar . Voor een kind dat vloeiend kan lezen, is hun brein in staat om meerdere taken tegelijkertijd uit te voeren.
Stel ze vragen over wat jullie samen lezen
Stel kinderen vragen die beginnen met "wie", "wat", "wanneer", "waar", "hoe" en "waarom". Vraag ze om te voorspellen wat er gaat gebeuren en wat in de tekst hen dat doet denken. Deze vragen helpen kinderen om actieve lezers te worden die in staat zijn om verbanden te leggen in een tekst.
Een van de beste manieren om uw kind te helpen hun vloeiendheid te verbeteren, is door ze regelmatig hardop voor te laten lezen . Dit geeft ze broodnodige oefening in het hardop lezen en stelt u in staat om feedback en begeleiding te geven. Bovendien is het een geweldige kans voor u om vloeiend lezen voor hen te modelleren.
Lezen heeft een bewezen positief effect op woordenschat, spelling, begrijpend lezen en schrijven. Kinderen die minimaal 15 minuten lezen per dag, lezen 1.146.000 woorden per jaar. Hun woordenschat kan met 1000 nieuwe woorden per jaar groeien.
Sommige kinderen kunnen niet wachten tot ze zelf kunnen lezen. Eén op de tien kleuters leert zichzelf lezen in groep 2 en er zijn zelfs kinderen die er nóg vroeger bij zijn. Peuters en kleuters zijn volop aan het ontdekken hoe al die lettertekens zich verhouden tot de werkelijkheid.
Lezen is belangrijk. Het vergroot de taalontwikkeling, de concentratie en fantasie. Bovendien krijg je door lezen kennis over de wereld om je heen en draagt het bij aan het vormen van een mening. Allemaal goede redenen om aandacht te schenken aan leesmotivatie zodat leerlingen met meer plezier gaan lezen.
Het technisch leren lezen start in groep 3. De meeste kinderen zijn dan een jaar of zes. Ze leren letters, lettergrepen en woorden volgens de leesmethode van school. De meeste basisscholen gebruiken Veilig leren lezen van Zwijsen.
Je kunt het enthousiasme om te lezen onder andere stimuleren met: Voorlezen: ook oudere kinderen vinden het fijn om voorgelezen te worden! Kies een verhaal dat je vroeger zelf mooi vond en praat er enthousiast over. Theatervoorstellingen en verfilmingen: zo stimuleer je je kind om daarna het boek te lezen.
Er zijn verschillende redenen waarom een kind leesbegrip lastig kan vinden. Deze redenen omvatten fundamentele vaardigheden, woordenschat en andere problemen . Bouwstenen van lezen: Problemen met fundamentele vaardigheden zoals klanken, woordherkenning en woordenschat kunnen het begrip beïnvloeden.
Meer dan alleen boeken:
Stel voor om borden (zoals winkelborden, verkeersborden) en mededelingen (of let op letters) te lezen wanneer u buitenshuis of in de buurt van het huis bent. Of deel het menu met uw kind wanneer u uit eten gaat, bekijk samen een tijdschrift, lees informatiefolders over plaatsen of lees informatieborden tijdens dagtochten.
Er is geen eenduidig antwoord op deze vraag, aangezien leesvaardigheden per kind sterk kunnen verschillen. Volgens het National Reading Panel (NRP) beginnen de meeste kinderen echter rond de leeftijd van 6 tot 7 jaar met lezen. Terwijl sommige kinderen al op 4 tot 5 jaar oud leren.
Kinderen hebben om allerlei redenen moeite met lezen. Ze vinden het misschien moeilijk om stil te zitten en zich te concentreren; ze zijn misschien zo angstig geworden over lezen dat het hen ervan weerhoudt om te leren; ze hebben misschien spraak- en taalproblemen of een geschiedenis van gehoorverlies.
Er is aangetoond dat 20 minuten per dag lezen veel positieve voordelen heeft. Wist u dat…? Kinderen die 20 minuten per dag/5 dagen per week lezen, in één schooljaar aan 1,8 miljoen woorden worden blootgesteld. Vergelijk dit met leerlingen die 5 minuten per dag lezen – zij worden in één schooljaar aan 282.000 woorden blootgesteld.